近年來，課后服務的“遍地開花”，緩解了雙職工家庭“放學后沒人接娃、帶娃”之難。
課后服務“免申即享”，家長只要在“隨申辦”指尖點一點即可預約；“少年詩人”齊聚一堂，學生們在40多個社團攤位前交流拍照，陽光燦爛的周五午后，校園內既有“春耕成詩”，又有“游園鬧春”；一墻之隔，墻內是校園，墻外是“護苗園”，同樣是周五午后，與學校“貼隔壁”的街道圖書館傳出孩子們的歡聲笑語，春意“呼之欲出”……
2021年下半年以來，楊浦課后服務從小學逐步向整個義務教育階段延伸，實施“5+2”（每周5天、每天不少于2小時）模式。截至目前，已實現小學初中學校全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋。
(資料圖片)
從課后服務到“課后育人”，
在楊浦，“課后”不僅限于
“課之后”的具體時間段，
服務不斷迭代升級，
可持續、高質量開展，
讓孩子們的“課之后”盛放“春之花”。
指尖點一點，“免申即享”
市民朱女士的孩子在楊浦區滬東外國語學校讀初三，之前報名課后服務“要先將表格填好給老師，老師手動統計名額后再跟我們確認，協調參與服務的時間”，近日，體驗完楊浦創新推出的課后服務“免申即享”后，她告訴記者：“現在都不用去線下，只要在手機上找到孩子的學校，看一下信息是不是正確，點一下確認報名，就知道自己有沒有預約成功了。”
此次上線的課后服務“免申即享”，家長只需通過“隨申辦”APP－楊浦旗艦店，進入“楊浦課后服務”填報一次完整的信息并提交即可。之后每月報名，系統都將自動復用該信息，實現“免于填寫、一鍵確認”，且進入課后服務學校列表首頁，點擊右上角“我的預約”可隨時查詢。
據了解，原先楊浦各校課后服務報名，主要采取兩種方式：學校線下發放紙質報名表，家長填完后交由班主任匯總；班主任通過線上班級微信群發報名通知、要求及報名表，家長填完后回傳給班主任匯總。這兩種方式給教師在統計人數、工作管理上增添了不少操作流程，也容易出現信息統計遺漏的問題。
現在，各校教師可通過工作管理后臺，直接查詢、統計學生報名情況，大大提高了工作效率。此外，家長報名成功后，如發現有誤也可在截止時間前取消。目前該項服務每個家長賬號最多可添加三位學生報名信息，已覆蓋楊浦中小學96所，71350名學生。
這兒“春耕成詩”，那兒“游園鬧春”
“屋檐下不時落雨，是昨日春雨綿綿，晴日驅散朦朧，暖陽初現天際……”
古有曲水流觴，今有春耕詩會。3月31日下午，上海理工大學附屬實驗初級中學的禮堂內，古琴聲流淌而出，幾個藍衣黑裙的少女站在臺上，帶來一首《春日組詩》。綿綿的春雨、依依的垂柳……春日美景仿佛躍然眼前。
當天，在楊浦區復旦實驗中學教育集團舉辦的春耕詩會上，來自復旦實驗中學、同濟初級中學等學校的“少年詩人”齊聚一堂，抒發情懷。
記者了解到，春耕詩會已連續舉辦了三屆，本屆主題為“心向中國夢，奮犁正當時”。現場的詩歌朗誦表演，從創作到編排，都由孩子們在老師的指導下自己完成。
“青春是哪班模樣？我說，青春如火，那竄動的火苗激勵我們無懼無畏，哪怕前路荊棘叢生。那閃爍的光芒指引我們無怨無悔，縱使前方泥濘坎坷……”這是楊浦初級中學學生帶來的《青春的模樣》。
“我在寫《青春的模樣》時，最滿意的一句是‘愿以吾輩之青春，捍衛盛世之中華’。”楊浦初級中學學生陳一逸說，“我希望傳遞出一種積極奮進、樂觀昂揚的精神，呼吁青少年為祖國作出自己的貢獻。”學生徐藝萌告訴記者，每個少年都有自己的夢想。“我們現在還小，要努力學習，將來長成對社會有用的人。”
“一年之計在于春。我們的春耕詩會，實際上是對孩子們的一種激勵，希望他們能心懷祖國的復興之夢，珍惜青春，砥礪奮進。”上海理工大學附屬實驗初級中學黨支部書記陳前表示，“我們很高興地看到，孩子們的詩歌滿懷熱忱，呈現出飽滿的青春面貌。”
同樣的時間段，這兒“春耕成詩”，那兒“游園鬧春”。
3月31日下午，放學鈴聲剛在控江中學響起，學生們就從教室蜂擁而出。操場、體育館、圖書館、食堂、文創中心，隨處可見孩子們的身影。
在這個陽光燦爛的周五午后，2023控江中學春日游園會熱熱鬧鬧地開始了。BC 商賽社、柳葉醫學社、唱游翻唱社、創業社、天文社……游園會以“萬物欣榮·不負春光”為主題，分為兩個表演區和一個社團游戲體驗區，學生們在40多個社團攤位前交流、拍照、蓋章。
在控江中學，流行這樣一句話：“不會‘玩’的學生不是好學生”。 秉持“自主發展教育”的辦學理念，學校為學生們提供了充分的平臺，組織開展了豐富多彩的課余活動。
“每個人的天性都是好玩的。而控江中學的‘玩’其實是把‘學’的實質融入‘玩’的形式中，營造輕松的學習氛圍，我們得到了更多的自主體驗，學到了傳統課堂中無法學到的東西。”“柳葉醫學社”的高一學生小王說。
墻內是校園，墻外是“護苗園”
一墻之隔，墻內是校園，墻外是“護苗園”。
“切西瓜”破冰、“移形換步”、“沖鋒陷陣”，一個個名字酷炫的小游戲，在五角場街道圖書館少兒活動室接連進行，30多名學生正在專業老師指導下，體驗青少年公益體適能課程……周五放學后，熱鬧了一天的五角場小學逐漸安靜，與之形成強烈反差的是“貼隔壁”、傳出陣陣歡聲笑語的五角場街道圖書館。
五角場街道“快樂吾家護苗園”項目，于3月重啟。每周五放學后，五角場小學學生都在老師的帶領下，到一墻之隔的街道圖書館樂享課后時光。
“我剛剛交到了幾個新朋友”“這里上的課很有趣，等父母來接的時間也不會無聊”“有老師看著很安全，還可以指導我做作業”……這樣的課后服務深受孩子們歡迎。
據悉，本學期的“快樂吾家護苗園”項目將持續至6月，每個月都有不同主題的課程。授課教師由街道精心篩選，內容涵蓋德智體美勞各方面。活動的設計者、圖書館工作人員汪海燕表示，3月的課程主題是運動和科普，希望孩子們在游戲過程中，既學習體育運動項目、奧運等相關知識，又能強身健體。
“街道提供的課后服務課程非常豐富，孩子們都很喜歡”，五角場小學一位教師告訴記者，“‘快樂吾家護苗園’是學校家庭社會協同育人的實踐。在‘雙減’的背景下，利用課后服務的時間段，將育人工作延伸到社區，將‘五育’融入課后服務。學生在活動中認知、實踐中體驗、探索中學習，既滿足了多元發展的需求，又豐富了學習路徑，提升了學習品質。”
據了解，2021年，街道就與學校合作啟動了“快樂吾家護苗園”課后托管項目，以緩解學校托管壓力，解決放學后學生看護問題。街道牽頭策劃，學校積極配合，很快就制定并落實了活動方案：每周五下午3點至5點，街道圖書館單獨面向五角場小學學生開放。這個時間段內，街道組織開展豐富多彩的課程，學校派出專職教師對學生進行安全看護、提供簡單的作業輔導，圖書館工作人員則引導學生進行閱讀。有延時看護需求的家庭可在線上提前報名，根據自身情況選擇參加。
街道提供公益課程資源，圖書館提供場地人力，“校社聯動”“館校聯動”的育人格局正在形成。
“三公里課后服務圈”生機盎然，春意“呼之欲出”
為促進課后服務可持續、高質量開展，楊浦各中小學結合校情制定了個性化的“學生校內課后服務工作”實施方案。楊浦還積極整合區域內高校資源，引導大學生志愿者變身“小老師”，走進中小學教室，為孩子們提供輔導和趣味課堂特色內容，填補了中小學課后服務的“時間差”。
在昆明學校小學部，每周都有大學生志愿者以走班形式，將特色課后服務內容送到不同班級。在這些“小老師”正式走上講臺前，學校對他們進行了兩輪崗前培訓，確保服務質量；三門中學引入了上海財經大學、上海體育學院等高校的特色課程資源，提供近30個課后服務項目。每周，上海財經大學數學學院學生協助三門中學教師，組織開展小團式學科基礎性知識個性化輔導，上海體育學院開設的武術和花樣跳繩，深受學生歡迎；鐵嶺中學則與同濟大學創意設計學院合作推出“口袋花園”科普課程，孩子們在阜新路社區共創空間親手栽花，讓社區散發屬于自己的芬芳。
2023年起，市教委將民心工程“小學生校內課后服務”升級為“義務教育學生課后服務”。相比過去，“義務教育課后服務”民心工程，將在四方面拓展和深化：一是從小學生擴大到義務教育階段學生；二是更加強調提高活動質量，增強課后服務的豐富性和互動性，提升課后服務的育人價值；三是體現校內校外結合，豐富學生的社會實踐體驗；四是注重引入校外優質資源，推動優秀的文化、體育、科普工作者等進校提供課后服務，拓展課后服務資源。
據悉，上海還以推進落實“雙減”部署為抓手，強化協同育人，著眼打造“三公里課后服務圈”，整合用好校內外資源，支持課后服務進社區、進場館、進企業。
編輯：張辰霏 奚宇軒
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